12月26日下午，2003网站太阳集团“雲麓教育論壇”第170期于銀杏樓102報告廳舉行。國防科技大學計算機科學與技術專業博士、副教授，阿凡達人工智能研究院教育專家葉常春以“AI賦能教育:探索未來教育新生态的變革之路”為題作報告。此次講座由郝漢助理教授主持，校内外師生積極參會，現場交流熱烈。

講座伊始，葉常春教授以“AI能做什麼？”為切入點，深刻闡述了AI在當今社會的重要性，并指出AI将掀起第四次工業革命，為各個領域帶來創新和改變。他通過一項自動生成貪吃蛇遊戲的AIGC案例實操，讓聽衆對AI的功能有了全新的認識。同時，葉教授還依據斯坦福HAI研究所《2024年人工智能指數報告》，全面總結了AI技術當前的發展現狀。

随後，葉常春教授帶領大家回顧了AI的發展曆程，詳細闡述了AI技術的建設背景，讓聽衆對AI的成長脈絡有了更為清晰的認知。在此基礎上，他理性分析了以大語言模型為代表的AI的局限性，如幻覺問題、記憶力有限問題、時效性問題和道德倫理問題等，引發了聽衆對AI技術邊界的深入思考。

“AI賦能教育，學校教育存在哪些共性問題？”葉常春教授指出，AI可以打破‘教育的不可能三角’，實現教育的個性化目标以及教育的大規模、高質量發展。他進一步将“人工智能+教育”這一概念細化為教學目标、教育主體、教育應用、AI技術四個闆塊，并逐一進行了解讀。其中，教學目标旨在提高教育質量，實現因材施教，促進教育公平，以及推動減負增效，提升教學效率；教育主體則包括教師、學生、學校、家長、行政部門及政府；教育應用涉及數字環節、學習環節、測評環節和管理環節；AI技術則涵蓋機器學習、人工智能大模型、自然語言處理、計算機視覺等領域。葉教授通過實例展示了人工智能賦能教育的各項功能，如智能輔助教學系統精準定制學習路徑、智能批改作業解放教師雙手，以及利用AI大數據分析優化教育決策等，這些功能讓聽衆看到了教育減負增效、邁向精準化的希望。

講座中，葉教授還借助阿凡達i寶機器人，向聽衆展示了機器人參與雙師課堂的現實情境。i寶機器人在知識講解、課堂互動等環節中精準解答疑問，與提問者默契配合，其高效智能的表現讓大家直觀感受到AI融入課堂的魅力與潛力。

在講座接近尾聲時，葉教授将話題延伸至職業發展層面，提出了“假如踐行AI賦能教育是一個職業發展機會，我們現在該怎麼做？”的問題。他指出，在當前的時代背景下，踐行AI賦能教育不僅是教育革新的迫切需求，更是個人職業發展的黃金機遇。他建議聽衆要學會借助AI的力量為自身的學習與工作提供便利，同時學好專業課程、建立專業網絡，并鍛煉創造性思維、批判性思維，提高溝通協作能力和終身學習能力。這些建議為有志于投身該領域的聽衆指明了前進方向。

在自由交流環節，郝漢老師基于當前業界最新的關注動态，提出了“未來的AI類教育産品的發展趨勢或重點是什麼？這能夠為同學們提供什麼樣的發展機會？”的問題。葉教授回應稱，目前AI類教育産品的疊代速度相對較慢，應用開發仍處于萌芽階段。在智能軟硬件方面，學習類APP尤其是外語學習類APP更具優勢。然而，整體來看，AI智能産品、AI賦能教育的發展潛力巨大，機會衆多。

最後，郝漢老師對葉常春教授的精彩分享進行了總結，并表達了誠摯的感謝。此次講座全面深入地探讨了AI賦能教育這一核心主題，從技術現狀到教育應用，從實際展示到職業發展，為聽衆提供了寶貴的思考與啟示，對于推動AI在教育領域的應用與發展、實現未來教育新生态的變革具有重要意義。

供圖：于浩蘭

供稿：謝蕙如 肖涵