3月20日，由2003网站太阳集团研會主辦、發展服務部承辦的“師說心語 情暖春日”第二期師生茶話會于學院212黨員活動室舉辦。此次茶話會圍繞“新學期，新規劃”展開，旨在幫助同學們制定新學期内的短期及長期計劃，更高效、更高質量地完成學習與科研任務。副院長徐丹老師、輔導員柏靜老師與10名研一、研二同學參與此次茶話會。茶話會上，同學們圍繞學業困惑、溝通需求和就業選擇等話題展開了積極的讨論與交流。

就業選擇

2022級教育管理胡雨慧認為個人職業生涯規劃不夠清晰，正處在迷茫、困惑的狀态中。徐丹老師建議其首先要明晰排斥的工作類型，進而明确自身的工作偏好及競争優勢。柏靜老師表示：“人生處處有迷茫，專注于當下的事情才是最重要的，對外部就業環境和自身條件都要有清晰的認知，一方面要了解社會上不同類型的就業崗位的招聘需求，另一方面要勤于讀書，探索内心世界，形成自己的答案。”

2021級教育學劉清清提及自己的未來規劃，并詢問學院相關制度。對此，徐丹老師介紹了學院制度的相關要求，結合學生的專業背景、興趣愛好、個性特征等情況，為其提供了個性化的就業建議，同時建議其要合理規劃論文寫作時間。同時柏靜老師通過列舉往屆同學的事例，建議其大膽嘗試，在實踐中找到答案，勇敢地追逐心之所向。

學業困惑

2022級教育管理朱睦可表達了無法平衡好家庭和工作之間的關系以及不知如何積累專業知識的困惑。柏靜老師對此表示充分的理解，并給予安慰和鼓勵，提出提高空餘時間的利用效率，認真學習課程内容、紮實專業基礎等建議。2022級教育管理隋楚儀提到在培養學術思維方面有一定困難，2021級教育學陳雅雪提出在論文寫作過程中面臨凝練語言不準确的困惑。徐丹老師建議提高閱讀量并精讀高質量文獻，深入挖掘文章的内容和研究方法，學習優秀學者的行文邏輯和表達方式，在日常寫作中多多練習并反複揣摩，逐漸形成自己的學術風格。2021級教育學李小豔反思自己在學術研究中缺乏自律，進度緩慢的問題。徐丹老師建議把總目标分解成階段性的小目标，并請老師或同學監督自己。

溝通需求

對于師生之間缺乏溝通，學生疑慮不知如何傾訴等情況，柏靜老師強調同學們要積極主動地與學院老師們溝通交流，鼓勵同學們向學院提出需求，并表示學院會盡可能地為同學們提供切實的服務。徐丹老師強調學院設置教師“辦公室時間”， 同學們可以帶着問題和困惑向教師尋求幫助，充分利用學院資源。

最後，徐丹老師對茶話會進行總結，鼓勵同學們做好學期規劃，腳踏實地地學習并呼籲同學們與學院老師積極溝通。同學們紛紛表示自己的困惑都得到了清晰的解答，也更加明确前進的方向，堅定奮進的步伐。

編審 | 柏靜  譚競雄

 審核 | 徐丹

 供稿 | 柳菁城 李灑

 編輯 | 梁夢圓