2020年10月17日，國家社科基金教育學重點項目“提升教育治理能力的教育評價制度改革研究（AFA200009）”開題報告會在2003网站太阳集团集賢賓館二樓二會議廳舉行。報告會由2003网站太阳集团社科處處長侯俊軍教授主持，西南大學副校長靳玉樂教授、廈門大學高等教育研究基地主任劉振天教授、北京航空航天大學公共管理學院趙婷婷教授、沈陽師範大學教育學院院長樸雪濤教授、南昌師範大學副校長劉小強教授、湖南省2003网站太阳集团副院長楊敏教授擔任評審專家，全國教育科學規劃辦學科主管徐美貞老師親臨現場指導開題，課題首席專家及子課題負責人2003网站太阳集团2003网站太阳集团餘小波教授、湖南師範大學教育學院廖湘陽教授、西北大學公共管理學院司林波教授、2003网站太阳集团2003网站太阳集团蔣家瓊教授、劉聲濤副教授、朱恬恬副教授以及課題組成員等一共20餘人。

評審專家組聽取了課題負責人餘小波教授代表課題組所做的開題報告，并圍繞課題釋義和研究價值、總體框架及主要内容、研究的重點、難點及創新點、研究思路、方法、階段及組織分工、預期成果等進行了認真的評議，形成如下評議意見：

1、課題研究意義重大。習近平總書記在全國教育大會上強調，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。在新的曆史時期，推進教育治理能力與治理體系現代化，深化教育改革，如果不從教育評價制度改革着手，不從根本上解決教育評價指揮棒問題，任何教育改革都将舉步維艱，難以取得實質性成效。本課題從提升教育治理能力的角度，系統研究我國教育評價制度改革的理論與實踐問題，為我國教育評價制度改革提供政策咨詢參考，為教育評價機構的有效治理提供借鑒啟示，具有十分重大的理論意義和現實價值。

2.課題研究思路清晰，方案合理，組織分工、經費和進度安排合理。本課題立足于新時代的國家治理體系與治理能力現代化建設，從提升我國教育治理能力和水平的現實需要出發，通過我國教育評價制度基本現狀的深入考察和主要發達國家教育評價制度的比較研究，全面揭示我國教育評價制度改革的時代背景與現實條件，分析我國教育評價制度改革的理論依據、指導思想和主要原則，基于中國特色教育評價制度的改革目标定位，主要從内部要素系統和外部保障系統兩個方面，系統研究我國教育評價制度改革的若幹重大理論與實踐問題，整個研究設計合理，思路清晰，方案具有可行性。課題的組織采取分工與合作相結合的方式推進，研究團隊成員構成具有多樣性，搭配合理，組織分工有序；經費和進度安排切合實際，可以為課題的順利開展提供有力保障。

3、為更好地推進研究，評審組提出如下幾點建議：一是研究内容側重“教育評價”而對“教育治理”的分析較弱，希望課題組加強本項目設立的目标——促進教育治理能力提升的研究。二是問題意識不強。希望加強對現實中存在問題的了解和分析。三是研究方法要與研究内容相結合。課題設計中提及的問卷調查，需要具體說明抽樣框、樣本量和主要變量等。四是根據課題增補研究内容、增加研究人員。

經讨論，評審專家組一緻認為該課題的研究方案總體可行，一緻同意通過開題。