5月27日上午，雲麓教育論壇第108期講座在培訓小樓502順利舉行。原臨沂大學的校長韓延明教授作了“摭論大學精神”的學術報告。胡弼成副院長主持，學院研究生及部分教師參與了此次講座交流。

韓延明教授的講座主要分為四個方面：分别大學精神的内涵與意義；大學精神的特征與功能；大學精神的内容與取向；大學精神的培育與建設。韓教授解釋大學精神時，先從精神的定義入手，再逐步過渡到大學精神的含義和意義。在韓教授看來，“大學精神是國家意志、社會趨勢與學人精神相互融合的結晶，它集中反映了一所大學的辦學理念、文化氛圍、道德水平、精神面貌和個性特色。”大學精神的特征從哲學、曆史、文化等不同層面有不同的特征，大學精神具有凝聚、激勵、導向規範以及熏陶感染等功能。大學精神的内容是韓教授講座的重點，大學的科學精神、民主精神、自由精神、創新精神、批判精神的類目下面還有具體的細節内容，譬如科學精神包括勇于探索、團結協作、嚴謹治學，勤奮學習。結合當今“大衆創新、萬衆創業”的時代呼聲，啟發意義最大的是創新精神的培養。韓教授為我們指出了激活思維的幾個模式，從求同思維到求異思維，單一思維到多元思維，靜态思維到動态思維，正向思維到反向思維，縱向思維到橫向思維的轉變。最後談到了培育與建設大學精神應糾正的幾種偏向（将大學精神固化，将大學精神泛化，将大學精神神秘化，将大學精神虛幻化）；應重視的幾個方面；以及應處理好共性與個性、繼承與創新、适應與超越、守護與開放的關系。

韓延明教授為我國高等教育學領域的知名學者，主持和參與 10項國家級、省部級重點研究課題。主持的《東部欠發達地市高校在農村小康社會建設中的角色認知與機制創新研究》被列為全國教育科學“十五”規劃重點課題。 多年來勤于筆耕、著述甚豐獨著（譯）、主編《大學理念論綱》、《大學教育現代化》、《學校管理學》、《改革視野中的大學教育》、《管理學新論》、《沂蒙教育史》、《新編教育學》等學術專著、教材、辭典30餘部。在《教育研究》、《高等教育研究》、《求是》、《光明日報》、《中國教育報》及美國、澳大利亞、新加坡等國内外重要報刊雜志上用中、英文發表學術論文300餘篇，其中多篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《人大複印資料》、《新華網》、《人民網》、《搜狐網》、《新浪網》、《中國校園網》等轉載。在哈佛大學、北京大學等大中小學及企事業單位作各類學術報告累計1600餘場。榮獲各級各類優秀科研與教學成果獎40餘項，其中國家級省部級獎18項。

                                              （劉藝 供稿）

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