11月13日上午，2003网站太阳集团“雲麓教育論壇”第168期于銀杏樓102報告廳舉行。華中師範大學周洪宇教授莅臨我院，以“新文科建設的宗旨、任務及前景”為題作報告進行學術交流。此次講座由袁建林副教授主持，校内外師生積極參會，現場交流熱烈。

周洪宇教授圍繞新文科建設的宗旨、任務及前景三個闆塊展開主題講解，結合自身在教育學科領域的親身體會、耕耘經曆，分享寶貴的學術經驗與研究成果，并就相關延伸内容進行了廣泛的交流讨論，極大地豐富了講座的内涵與外延，為我們帶來了一場精彩的學術盛宴。

會議伊始，周洪宇教授以提問開篇，詢問與會同學是否了解新文科建設的背景。我院學生梁夢圓循序闡述相關背景，其回答得到周教授的高度肯定。進一步，周洪宇教授表明我國的“新文科”自被提出後，就被置于國家發展戰略的高度，肩負推動國家高質量發展、助力現代化強國建設的曆史使命。

進入會議正題，周洪宇教授首先重點闡述了人文學科和社會學科的分類問題、新文科的含義以及新文科中的教育學的定位，同時明确提出新文科的宗旨——旨在培養中國立場的時代新人，創造中國特色的思想理論，提升本國的國際影響力。總的來說，新文科的宗旨包含三個方面：育人、産出成果以及提升影響力。一是培養中國立場的時代新人。其中國立場又包括為知中國、愛中國和為人民立場的雙重含義。二是創造中國特色的思想理論。現代化中國的建設既需要發展中國優秀傳統文化，也需要不斷總結現代中國的實踐經驗，提煉中國的現代精神。三是在國際上傳播中國價值、形成中國影響。當今世界已形成了相互依存的“地球村”，國家要徹底實現崛起，不僅要實現内部的變革，而且要成功應對複雜的全球性挑戰。

随後，周洪宇教授就新文科建設的任務展開詳細讨論。從動态背景上來看，“十四五”時期，我國經濟社會步入高質量發展階段。2020年10月黨的十九屆五中全會首次提出“建設高質量教育體系”，2021年3月全國人大審議通過的《“十四五”規劃和2035年遠景目标綱要》再次強調要“建設高質量教育體系”，同年同月習近平總書記在看望參加政協會議的醫藥衛生界、教育界委員時強調:“要從我國改革發展實踐中提出新觀點、構建新理論，努力構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的學科體系、學術體系、話語體系。”由此，周洪宇教授明确指出新文科建設的任務包含以下三方面：一是改革課程，切實發揮文科育人作用；二是調整體系，為理論創新創造良好條件；三是輸出成果，潛移默化影響世界。

此外，關于新文科建設的前景，周洪宇教授表明改革開放以來，中國發生了翻天覆地的變化，正處于崛起之中。新文科建設在這樣的曆史進程中有民心所向的力量支持，未來也将在學科體系構建、人才培養、學術發展和文化傳播等方面做出重要貢獻。首先，新文科所構建的文科學科體系，将是一個具有中國特色的、動态的學科體系，能适應不斷變化的社會需求。其次，新文科所培養的時代人才，将能自覺踐行社會主義核心價值觀，能夠為人民代言、為中國代言。以人民為中心，把人民的利益放在第一位是中國區别于西方國家最突出的特點。最後，新文科所傳播的中國價值将在世界上産生更廣泛的影響。總體而言，中國新文科的前景是可期待的，這與中國發展的大勢緊密相關，但是也要認識到中國新文科建設必将是一場充滿挑戰的持久戰。

自由交流環節，周洪宇教授就如何克服教育評價體系的兩個矛盾以及在進行研究工作時如何平衡搶熱點與做學術研究之間的關系等問題與現場參會的老師、同學們進行了熱烈讨論。

講座尾聲，袁建林副教授對周洪宇教授的分享作出總結并表示感謝，他提出周洪宇教授所講述的主題内容中為我們提供了一個很好的實踐案例範本，即國家教育治理研究院、長江教育研究院是如何推進新文科建設的。案例中體現出來的教育如何服務決策、如何服務社會等方法和作為能夠持續為思考引領新文科建設提供具有價值的實踐理路。最後，再次向周洪宇教授的傾囊相授表示感謝，有理論深度有實踐内涵的講座分享給予參會人員以智識啟迪。

此次講座增強了同學們對新文科的認識與理解，激發了同學們對新文科建設的深入思考與探索意識，同時為新文科如何走向實踐，教育學科如何走向未來提供了良好啟發。

供圖：于浩蘭 馮小妮

供稿：熊詩琴 謝蕙如