個人獲獎情況
2003网站太阳集团2003网站太阳集团教育學專業成績排名第一；
獲2003网站太阳集团一等學業獎學金；
獲2003网站太阳集团2003网站太阳集团校友獎學金“優秀學生獎”；
獲2003网站太阳集团第八屆研究生學術論壇二等獎；
發表CSSCI論文一篇《教師行為類型：四境一體說》。
我隻是一個很普通的學生。
院裡老師與我約稿時，我甚至感到一絲訝異，然後是惶恐，自覺并無多少有分量的事與大家分享，然而最後，柏導一句“平平淡淡也是真”說服了我，于是，我來與大家交交心聊聊天，希望平鋪直叙的語言不會過于叨擾。
于我而言，學習是一種本分，也是一種師生之間的情分。這三年，我自己都能感受到那種如斷層般的成長變化。釋迦摩尼留傳一句教育箴言，叫做“行無言之教”，這種“無言”，是指抛棄說教之辭，以已身育人。《列子》中“薛譚學讴”之“聲振林木,響遏行雲”講的就是此番道理。我的導師——唐松林教授，是一個内心平和、學識寬廣的人，喜讀書，愛思辨，猶愛與學生茗茶交流。
記憶中，這三年來，從初次彙報小論文的寫作思路，到畢業論文終稿落定，我的導師一直都是在言語中傳遞着鼓勵和肯定，這給予了我莫大的自信和溫暖。早幾日，在與師門好友暢談時，就提及了曾經在我感到自己面臨心理困境的時候，是唐老師讀書沙龍上的幾句話點醒了我，隻是随口寥寥數語，并不對事，也不知情，偶然之間卻也足以使我豁然開朗。諸如此類的，日日積累，耳濡目染，逐漸學會了與自己和解，與這個世界和解，做一個心中有愛的人。
導師給予我充分、自由的學習思考空間，讓我的研究生生活有了更多的可能，而這些“可能”，也成為我迅速成長的滋養源泉。
我是一個喜歡在社會生活中體驗、觀察、捕捉人性冷暖的人，喜愛社會學田野視角的研究，尤其是對社會的弱勢群體有着莫名的共情。在2018年的年末，得知湖南省貧困縣摘帽脫貧工作組招聘第三方評估人員，在得到導師的欣然支持後，我毅然報名參加，也順利通過了面試。在這個工作中，我們常常行走在盤曲蜿蜒的山路上，踩着黃泥地，聽着鳥雀鳴，與路過的村民們打招呼，用心地感受他們的淳樸、熱情。每到一家，農戶主人馬上端來熱水，或是自家制作的小點心，盡心熱情地招待。印象很深刻的是，有一個條件稍稍落後的家庭，男主人為了照顧生病的父親，剛從打工地趕回家，看我們來了，特意開壇子裝了一碗自家腌制的辣荞頭，說讓我們一定要嘗一嘗，這是他們家珍貴的“零食”，這種感動還有許多。
每日，我們繞過一個又一個的山頭，走近一戶又一戶的人家，一日之内情緒也許跌宕起伏，随着我們看到的人聽到的故事而各式滋味，時而歡喜，時而悲傷；看到臉上洋溢着笑容的老奶奶，聽她說兒孫孝敬、生活歡樂，我打心眼裡為她感到高興；也不乏遇到說起家裡的事而淚流滿面的，有一位母親長期在家撫養着患有精神疾病的兒子，她說要是老了，真不知道兒子怎麼辦，不想讓他在這世上獨自受罪……”聽到這話，我突然也随之淚流滿面，安慰其要相信我們的國家。
其實，在某些幸福的邊緣處，甚至伸手可及的地方，可能有人正在跨越人生最難的坎，也有人正在咬緊牙關、克服困難、努力生存。當體味過人生苦難，才知道要珍惜這個美好和平的國度，珍惜擁有的一切，珍惜身邊來來往往的人，然後好好活着。
參與湖南省貧困縣摘帽脫貧工作第三方評估調研
七年的“教育學”求學之路，是一個修煉仁愛之心的過程，也讓我愈發體驗到親身參與的重要性。我是一名實實在在的實踐主義者，盡管理論紛繁美妙，但如果不與人的現實相結合，那也僅僅是紙上談兵。“教育”二字，說到底還是與人打交道的過程，但光“人”這個字就可以變幻萬千，很難一概而全，這就意味着它需要不斷地适應、接納、成全和改變。
在很多修讀教育學專業的學生中流傳這樣一句話：抱着改變中國教育的壯志而來，最後卻發現能對身邊人給予好的影響就已然是大功一件了。恰如時機，在研二那一年，玉波師弟發起了貴州支教的倡議及活動，我第一時間報名參與，就是這一年多的寶貴經曆，讓我結識了一群很可愛的孩子，也使我的内心得到了一次新的洗禮。
貴州支教活動照片（右二為聞佳敏）
“從看到那個孩子臉上流露出來的靈性光輝，我已經是在默然之中，感受到一種重要的使命正降臨于我的身上。”他們有的才讀幾年級，字有時也寫不全，卻總是盡自己最大的能力，動手做一個精美的信封；她們會在信中藏一個又一個小驚喜，并且用心的祝福；他們會問很多奇奇怪怪卻不失哲理的問題；她們會分享生活中的小點滴，告訴我，她有一棵柳樹朋友，他養了一隻白色帶着斑點的可愛的狗……
當教育的初心回歸純粹，當看到每一個孩子身上那熠熠閃亮的光和眼中的清澈無暇，就會覺得，成為一名師者是何等珍貴和有意義的事情。我始終相信每個孩子都有發光發熱的一天，教育的目的從來沒有統一的刻度和标準，并且，至始至終，給予愛是師者施教不可或缺的方式與内容。
來自支教學生的暖心牽挂
時光飛逝，在即将步入研三正感迷茫之時，經柏導推薦，來到了學工部任職兼職輔導員，如今回首，于我而言，這份工作不僅僅是對工作素質的一種提升鍛煉，更讓我感受到了自我存在的歸屬與價值，對于這一段經曆，我心中存有深切的感恩。
不得不承認，我是一個語言情緒表達不及文字輸出的人，習慣了隻言片語解決問題，卻少了親和的能力。初來乍到之時，我很擔心自己能不能融入工作集體，然而，我所在辦公室的主任，茹娜老師，便很快幫我打消了這份疑慮，從接手第一個方案撰寫工作開始，直至今日，盡管我知道仍有不足之處，她卻一直熱情地鼓勵、贊許、肯定、包容，這深刻地影響着我，也使我堅定了前進的方向；在學習、生活上，茹老師也是關懷備至，記得去年，畢業論文問卷發放面臨困難，她一人幫我聯系了五個學校，發放問卷近三千份；畢業求職期間，悉心囑咐，仔細講述了面試回答的技巧和重點，使我受益匪淺。
還有辦公室的冬哥、方哥、提哥、賓姐、鄭導，一路以來，給予了我莫大的溫暖和幫助，管理辦的工作雖然忙碌但一切都井然有序、不失樂趣，有機會和你們在一起共事，是我此生的幸運。
右二為聞佳敏
我很珍惜這一切，芸芸衆生我很普通，但不代表我可以接受碌碌無為，因為，聽天命的前提是盡人事。在這個絢麗多彩的世界裡，要努力找到心之向往，做一個懂得愛别人、愛自己的人，然後昂首挺胸、堅定地走下去。
最後，感謝學院的所有老師，感謝支持包容我的師友，感謝比肩同行的夥伴，感謝這平凡而又不平凡的三年。
