| 序号 |
論文标題 |
作者姓名 |
作者類型 |
刊物/論文集名稱 |
發表/出版日期 |
刊物級别 |
| 1 |
英國大學“社會流動指數”排名：理論框架與價值邏輯 |
餘小波 |
第一作者 |
比較教育研究 |
2022-10-10 |
CSSCI,核心期刊,A3級 |
| 2 |
世界一流教育學院使命陳述研究——基于39所世界一流教育學院使命文本的分析 |
陽榮威 |
通訊作者 |
比較教育研究 |
2022-05-10 |
CSSCI,核心期刊,A3級 |
3
|
深刻理解全面提高人才自主培養質量的核心内涵 |
羅仲尤 |
第一作者 |
光明日報 |
2022-12-20 |
CSSCI,A3級 |
| 4 |
Rethinking the 'global' in global higher education studies: From the lens of the Chinese idea of tianxia |
田琳 |
通訊作者，非第一單位 |
OXFORD REVIEW OF EDUCATION |
2022-5-1 |
SSCI,A1級 |
| 5 |
Rethinking the global orientation of world-class universities from a comparative functional perspective |
田琳 |
第一作者 |
International Journal of Educational Development |
2022-11-04 |
SSCI期刊源期刊,A2級 |
| 6 |
Evaluating the scientific and technological innovation efficiency of universities in China: Evidence from the global Malmquist–Luenberger index model |
朱恬恬 |
第一作者 |
Applied Economics |
2022-07-25 |
SSCI期刊源期刊,A2級 |
| 7 |
Fostering ICT Competencies in Blended Learning: Role of Curriculum Content, Material, and Teaching Strategies |
ASHRAF MUHAMMAD AZEEM |
第一作者 |
Frontiers in Psychology |
2022-07-04 |
SSCI期刊源期刊,A2級 |
| 8 |
Novel Mixed EWMA Dual-Crosier CUSUM Mean Charts without and with Auxiliary Information |
ASHRAF MUHAMMAD AZEEM |
通訊作者，第一單位 |
Mathematical Problems in Engineering |
2022-03-29 |
SCI期刊源期刊,A2級 |
| 9 |
Early Childhood between a Rock and a Hard Place: Early Childhood Education and Students’ Disruption in Khyber Pakhtunkhwa Province, Pakistan |
ASHRAF MUHAMMAD AZEEM |
通訊作者，第一單位 |
International Journal of Environmental Research and Public Health |
2022-04-08 |
SSCI期刊源期刊,A2級 |
| 10 |
Pedagogical Applications, Prospects, and Challenges of Blended Learning in Chinese Higher Education: A Systematic Review |
ASHRAF MUHAMMAD AZEEM |
第一作者 |
Frontiers in Psychology |
2022-01-25 |
SSCI期刊源期刊,A2級 |
| 11 |
中國共産黨百年意識形态鬥争的基本經驗與啟示 |
羅仲尤 |
第一作者 |
2003网站太阳集团學報(社會科學版) |
2022-12-28 |
CSSCI,核心期刊 |
| 12 |
書院與官學的互動關系及其對當代書院發展的啟示 |
李兵 |
第一作者 |
大學教育科學 |
2022-12-1 |
CSSCI,核心期刊 |
| 13 |
疫情影響下國内頂尖高校畢業生就業狀況變化——基于8所高校2017～2021年畢業生就業質量報告的調查 |
馮君蓮 |
第一作者 |
大學教育科學 |
2022-11-10 |
CSSCI,核心期刊 |
| 14 |
21世紀日本私立高等教育結構的調整優化及對我國的啟示 |
蔣家瓊 |
第一作者 |
大學教育科學 |
2022-09-10 |
CSSCI,核心期刊 |
| 15 |
深刻把握“思政課的本質是講道理”的三重邏輯 |
羅仲尤 |
第一作者 |
中國高等教育 |
2022-09-03 |
CSSCI,核心期刊 |
| 16 |
“一帶一路”背景下中歐研究型大學能動性的國際比較 |
田琳 |
第一作者 |
大學教育科學 |
2022-09-01 |
CSSCI,核心期刊 |
| 17 |
非期望産出對“雙一流”建設高校科技創新效率的影響研究 |
朱恬恬 |
第一作者 |
高校教育管理 |
2022-06-27 |
CSSCI,核心期刊 |
| 18 |
合作問題解決能力測量：真實性與過程性評價視角 |
袁建林 |
第一作者 |
電化教育研究 |
2022-05-14 |
CSSCI,核心期刊 |
| 19 |
“雙一流”建設政策下高校科技資源配置水平及其地區差異研究 |
朱恬恬 |
第一作者 |
大學教育科學 |
2022-05-10 |
CSSCI,核心期刊 |
| 20 |
中、美、歐一流大學職能履行差異及影響因素分析 |
田琳 |
第一作者 |
高校教育管理 |
2022-04-27 |
CSSCI,核心期刊 |
| 21 |
高等職業教育多元共治的架構、機制與效能研究——基于江蘇省高等職業教育國際化政策的分析 |
陳越 |
第一作者 |
高校教育管理 |
2022-04-27 |
CSSCI,核心期刊 |
| 22 |
我國民辦高等教育結構的現狀分析 |
蔣家瓊 |
第一作者 |
人民論壇 |
2022-03-30 |
CSSCI,核心期刊 |
| 23 |
新時代教育評價改革的困境與化解之道 |
張善超 |
第一作者 |
大學教育科學 |
2022-01-10 |
CSSCI,核心期刊,CSSCI擴展版 |
| 24 |
我國基礎教育評價制度的結構、問題及完善路徑 |
袁建林 |
第一作者 |
中國考試 |
2022-01-07 |
核心期刊,CSSCI擴展版 |
| 25 |
“雙減”實施過程中的困境與破解之道 |
張善超 |
第一作者 |
西南大學學報(社會科學版) |
2022-09-15 |
CSSCI |
| 26 |
英國高等教育質量風險監管：緣起、實施及啟示 |
蔣家瓊 |
第一作者 |
人大複印報刊資料《高等教育》 |
2022-03-30 |
CSSCI |
| 27 |
新時代高等教育評價改革政策工具研究 |
劉聲濤 |
第一作者 |
大學教育科學 |
2022-01-28 |
CSSCI |
| 28 |
大學課程考核對學生學習時間投入的影響研究——基于H大學本科生課程考核現狀調查數據分析 |
張亮亮 |
第一作者 |
現代教育科學 |
2022-02-24 |
一般論文 |
| 29 |
基礎教育改革發展熱點問題前瞻 |
餘小波 |
第一作者 |
湖南教育（A版） |
2022-09-01 |
一般論文 |
| 30 |
加拿大安大略省K-12在線學習運行機制與質量保障 |
王思微 |
第一作者 |
現代中小學教育 |
2022-01-12 |
一般論文 |
| 31 |
我國教育治理與督導評價發展研究 |
餘小波 |
第一作者 |
2003网站太阳集团出版社 |
2022-11-16 |
著作 |
| 32 |
中華傳統家訓選讀 |
李兵 |
第一作者 |
嶽麓書社 |
2022-09-01 |
著作 |
| 32 |
世界一流大學：基本功能與特殊使命 |
田琳 |
第一作者 |
上海交通大學出版社 |
2022-1-20 |
著作 |
