10月8日下午，雲麓教育論壇第71次講座在322教室舉行，胡弼成教授作了題為《論幸福教育學》的學術講座。

胡老師由農村留守兒童及其家庭的幸福感引出“幸福教育學”的概念，認為一切幸福教育的目的皆旨在追求人性的完善，培育“幸福的”人，以及讓人更懂得幸福生活的真谛，這也是教育的目标之一。講座中，胡老師圍繞“人的幸福”這一價值取向，從教育學理論的多個方面闡述幸福教育學的内涵，解讀教育的“幸福”所在。他指出，幸福教育學主要觀點包括：人性假設基礎上的教育本質觀；立足學生“現有”面向“待完成性”的發展指向的課程體系觀；以學習為主的師生共通活動的教學過程觀；師生關系的“一體兩面觀”；以精神活動為主的教育投入觀；以個體質量為核心的教育質量觀。

胡老師給大家描述的幸福教育學圖景引起了大家的濃厚興趣和深深思考，講座結束後，胡老師耐心地回答了師生們的提問。

（羅成 供稿）

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