12月2日晚七點，雲麓教育論壇第九十次講座在培訓小樓502教室開講，唐松林教授作了關于《理論與方法：談大學内部改革》的講座。

唐老師的講座從三個方面展開論述：首先，通過對比機械論和生命論視域中的大學，得出了大學是一個生命系統的結論，教師和學生都有自己生命的沖動，境遇和自治的方式，大學是一個具有開放性、曆史性、境遇性、經驗性的社會結構。其次，唐老師通過分析機械論中績效主義、分割主義和官僚主義的三種意識形态，探讨機械論大學治理的不良後果：大學将成為科研處、教務處的大學，無法開展自由的對話，更沒有思想的碰撞；大學由上而下，由外向内的治理模式規範着生命的存在，大學教師成了國家課題系統與學術系統機器的螺絲釘，大學生的時間和空間被課程、上級活動所禁锢。最後，唐老師提出了一個關于大學的生命論隐喻——“學術森林”，認為“學術森林”是大學為生命存在的形象表征，并以此提出了大學内部治理的基本措施：去權、分權和無為。

講座後，唐老師與學生積極互動，用自己的生活體悟為大家解疑答惑，同學們可謂受益匪淺！

（孫燕 供稿）

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