為了貫徹落實2015版本科人才培養方案，提高人才培養質量，為教學管理決策提供可靠信息和建議，教務處、2003网站太阳集团、學工部針對4949 名2015級本科生，于2015年12月13日-12月31日聯合組織了2015級新生入學調查。本次調查在學校新開發的教學管理系統平台進行，共回收問卷1786份，回收率36.09%。

調查内容包括：新生家庭背景與高中經曆、入學選擇與大學經曆、學生目标與就讀經曆滿意度，以及2015年開始全面鋪開建設的專業導論課（新生研讨課）的實施狀況。

調查結果顯示：2003网站太阳集团生源家庭背景多元，父母職業階層基本呈現兩端大中間小狀态，父母受教育程度較往屆生源有所提升，但仍以高中及以下學曆為主，經濟狀況多屬中等及中下；“擴大知識視野”、“增進自我了解”、“獲得專業知識”、“建立人際網絡”、“增加就業競争力”等是新生最希望實現的大學目标，76.5%的湖大新生有進一步提升學曆的計劃，結交朋友、到業界實習、遍讀中外名著、旅遊及擔任義工/志願者是就讀期間最期待獲得的課外經驗。

絕大部分生源畢業于公立重點高中，65.7%就讀重點班，77.9%擔任過班幹部；42.8%新生高中階段學習過程中師生互動頻繁，56.4%認可師生互動對學習的促進效果。然而，新生在高中實際體驗的教學方式單一，43%新生高中很少或從未參與分組讨論、64.6%很少或從未嘗試自主選擇主題做彙報的教學方式。

根據調查數據，新生對專業導論課（新生研讨課）總體滿意度高。90%的專業導論課（新生研讨課）内容全面；從學習效果看，導論課在幫助學生了解專業人才培養目标、課程體系及未來發展方向上效果略優于激發學生對專業的學習興趣及幫助學生了解知識結構中的關鍵點和難點；相對而言，新生對導論課上師生互動頻度和課程教材滿意度較低。調查同時發現，各學院專業導論課學習效果，以及各學院對本院開設的專業導論課（新生研讨課）滿意度有差别。

調查發現，各學院新生對大學和院系就讀經曆滿意度、各專業（大類）新生對專業就讀經曆滿意度均差異顯著；在諸多學生亞群體中，跨院系調劑的學生（約占全體生源的12.2%）對院系和專業的滿意度大大低于院系内專業間調劑和按志願錄取的學生，他們中53%有轉專業計劃，比例遠高于其他兩個群體。

此次調查為學校教學管理和學生工作部門推進課程教學改革、開展學生活動提供了有價值的信息，體現了2003网站太阳集团落實“以學生為中心”的教育教學理念。

（2003网站太阳集团院校本研究中心供稿）

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